Z JM Rektorem Akademii WSB dr hab. Zdzisławą Dacko-Pikiewicz, prof. AWSB, rozmawia Marcin Prynda

Uczelnie stają się coraz ważniejszym elementem systemu bezpieczeństwa państwa. Czy rzeczywiście można tak na to patrzeć?

Zdecydowanie tak. Bezpieczeństwo państwa i społeczeństwa jest dziś zjawiskiem wielowymiarowym. Obejmuje nie tylko kwestie militarne czy infrastrukturalne, ale również bezpieczeństwo informacyjne, technologiczne, zdrowotne czy społeczne. W każdym z tych obszarów potrzebni są dobrze przygotowani specjaliści, którzy rozumieją mechanizmy współczesnych zagrożeń.

Uczelnie wyższe odgrywają w tym procesie istotną rolę, ponieważ to właśnie tutaj rodzi się wiedza, prowadzone są badania i kształceni są przyszli eksperci. W tym sensie szkolnictwo wyższe jest ważnym elementem systemu bezpieczeństwa państwa – przygotowuje kadry, które później pracują w administracji publicznej, służbach mundurowych, instytucjach infrastruktury krytycznej czy sektorze nowych technologii.

Akademia WSB od lat rozwija ofertę kształcenia związaną z bezpieczeństwem. Jak wygląda ten obszar w praktyce?

Jednym z ważnych kierunków kształcenia w Akademii WSB jest bezpieczeństwo narodowe. Studenci zdobywają tam wiedzę dotyczącą funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa, zarządzania kryzysowego, ochrony ludności czy współpracy instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne.

Program studiów łączy wiedzę teoretyczną z elementami praktycznymi. Wśród wykładowców znajdują się osoby, które przez wiele lat pracowały w instytucjach odpowiedzialnych za bezpieczeństwo – w wojsku, policji czy administracji publicznej. Dzięki temu studenci mogą poznawać nie tylko modele teoretyczne, lecz także realne doświadczenia wynikające z praktyki służby publicznej.

Jednym z tematów coraz częściej pojawiających się w debacie publicznej jest ochrona ludności i obrona cywilna. Czy uczelnie przygotowują kadry również w tym obszarze?

Tak, i jest to obszar, który w ostatnich latach zyskuje szczególne znaczenie. W Akademii WSB rozwijamy specjalność ochrona ludności i obrona cywilna, która odpowiada na rosnące zapotrzebowanie na specjalistów zajmujących się przygotowaniem państwa i samorządów do reagowania na sytuacje kryzysowe.

Studenci poznają m.in. system ochrony ludności w Polsce, zasady funkcjonowania obrony cywilnej, mechanizmy reagowania kryzysowego czy organizację współpracy pomiędzy różnymi instytucjami publicznymi w sytuacjach zagrożeń.

Jest to obszar szczególnie ważny, ponieważ współczesne kryzysy – czy to związane z klęskami żywiołowymi, zagrożeniami infrastrukturalnymi czy konfliktami zbrojnymi – wymagają dobrze przygotowanych struktur i specjalistów zdolnych do koordynowania działań wielu instytucji.

Istotnym jest fakt, że eksperci AWSB szkolą w zakresie ochrony ludności i obrony cywilnej m.in. samorządowców czy duchownych.

Czy można powiedzieć, że współczesne bezpieczeństwo coraz częściej dotyczy również przestrzeni cyfrowej?

Zdecydowanie tak. Cyberbezpieczeństwo jest dziś jednym z kluczowych wyzwań dla państw, instytucji publicznych i przedsiębiorstw. Dlatego w Akademii WSB rozwijamy także specjalności związane z cyberbezpieczeństwem, które przygotowują studentów do pracy w obszarze ochrony systemów informatycznych i infrastruktury teleinformatycznej.

Studenci zdobywają wiedzę dotyczącą m.in. zabezpieczania systemów informatycznych, identyfikowania zagrożeń w cyberprzestrzeni czy audytu bezpieczeństwa systemów teleinformatycznych. Współczesne państwo funkcjonuje w ogromnym stopniu w oparciu o infrastrukturę cyfrową, dlatego ochrona tych systemów staje się jednym z filarów bezpieczeństwa.

Akademia WSB współpracuje także ze środowiskiem służb mundurowych. Jak wygląda ta współpraca?

W strukturze uczelni funkcjonuje Centrum Badań i Edukacji Służb Mundurowych, którego działalność koncentruje się na badaniach naukowych oraz inicjatywach edukacyjnych związanych z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.

Centrum prowadzi projekty badawcze i edukacyjne realizowane we współpracy z przedstawicielami służb mundurowych oraz środowiska naukowego. Takie działania pozwalają łączyć wiedzę akademicką z doświadczeniem praktyków, co jest niezwykle ważne w obszarze bezpieczeństwa.

Współczesne zagrożenia obejmują także przestrzeń informacyjną – dezinformację czy manipulację przekazem. Czy środowisko akademickie powinno aktywnie uczestniczyć w debacie publicznej na te tematy?

Zdecydowanie tak. W świecie, w którym informacja rozchodzi się niezwykle szybko, a przestrzeń publiczna jest narażona na różnego rodzaju manipulacje, głos ekspertów ma ogromne znaczenie.

Uczelnie są miejscem, w którym prowadzone są badania i analizy pozwalające lepiej zrozumieć złożone procesy społeczne czy geopolityczne. Dlatego eksperci akademiccy powinni być obecni w debacie publicznej i dzielić się swoją wiedzą – zarówno podczas konferencji naukowych, jak i w przestrzeni medialnej.

Jakie wyzwania stoją dziś przed uczelniami w kontekście bezpieczeństwa?

Największym wyzwaniem jest tempo zmian. Współczesne zagrożenia zmieniają się bardzo dynamicznie – dotyczy to zarówno cyberprzestrzeni, jak i sfery informacyjnej czy technologicznej.

Dlatego uczelnie muszą stale aktualizować programy kształcenia, rozwijać współpracę z instytucjami publicznymi oraz prowadzić badania odpowiadające na rzeczywiste potrzeby państwa i społeczeństwa.

Bezpieczeństwo to nie tylko infrastruktura czy procedury. To także wiedza, kompetencje i świadomość społeczna. Właśnie w tym obszarze rola uczelni pozostaje nie do przecenienia.